ESTRATEGIAS DE APROVECHAMIENTO DE LAS TIC

FORMULACIÓN, ANÁLISIS Y SELECCIÓN DE ESTRATEGIAS EN EL PLAN DE APROVECHAMIENTO DE LAS TIC EN LAS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Y ADMINISTRATIVAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA HIJOS DE MARÍA de CARTAGENA BOLÍVAR

Partiendo del análisis realizado al entorno externo e interno de la institución educativa Hijos de María de Cartagena Bolívar, se decidió como propósito institucional en el aprovechamiento de las TIC las actividades que mencionaremos a continuación:

PROPÓSITOS DEL PLAN DE APROVECHAMIENTO DE LAS TIC EN LA ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Hacer que las TIC sean una herramienta estratégica para el fortalecimiento de los procesos directivos, académicos y con la comunidad de la institución educativa en todas sus gestiones.

1-      Contextualizar transversalmente los planes integrales de área (PIA) con actividades y estrategias pedagógicas basadas en el uso de las TIC en todas las áreas del conocimiento.

2-      Incluir las tecnologías y la ética en el uso de las tecnologías y el internet como parte del manual de convivencia institucional, reglamentando las mismas de manera general en la comunidad educativa.

3-      En la parte directiva se creara la página institucional, la página de evaluación de desempeño para los docentes del 1278 y organizaremos toda la información del archivo institucional en las carpetas virtuales según normas ICONTEC 4695.  

Siguiendo este plan de acción, en la institución educativa Hijos de María, se determinó que según los insumos tecnológicos que se poseen y la proyección de reforzar y actualizar el inventario de estos insumos y espacios tecnológicos, hemos determinado las posibles: Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas a la realización de esta propuesta, del uso adecuado de la infraestructura tecnológica y frente al aprendizaje basado en el uso de las TIC.    

1- CONTEXTUALIZACIÓN DE (PIA), BASADO EN EL USO TRANSVERSAL DE LAS (TIC) EN TODAS LAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO
DEBILIDADES - La heterogeneidad del grupo de maestros en el manejo de las TIC. - La ineficiencia administrativa de la I.E, frente a la toma de decisiones estratégicas - La falta de equipos e infraestructura suficientes para cumplir con las metas de la propuesta.	OPORTUNIDADES - La posibilidad de capacitar a los maestros que tengan poco manejo de las TIC.  - La inclusión de la I.E en el programa Computadores para educar. - La renovación de la estructura tecnológica de la I.E.
FORTALEZAS - El buen desempeño de algunos docentes en el uso e implementación de las TIC en los procesos educativos. -  una infraestructura y una dotación de equipos de cómputo en buenas condiciones.	AMENAZAS - La falta de continuidad de los equipos de trabajo por los cambios en los maestros y directivos. - La no aceptación de las propuestas por parte  del contexto  social de la comunidad.
ESTRATEGIAS D.A - Realizar una campaña de capacitaciones internas en la institución  educativa, apoyándose con los docentes más capacitados en el uso de las TIC.   - Creación del manual de funciones académicas, donde se nombran jefes de área y grupos de trabajo para la contextualización, adaptación y revisión periódica de los (PIA). - Elaboración de proyectos transversales institucionalizados, que involucren el uso pedagógico de las TIC	ESTRATEGIAS F.O - Creación de comité institucional de las TIC para acompañamiento en el proceso - Ceración de protocolos para el uso apropiado de las TIC. - subir a la página institucional los (PIA) para que todos los docentes tengan acceso a ellos. - Motivar a los maestros y padres de familia en la utilización de los grupos de redes sociales para tener un canal de comunicación con los maestros, para compartir las actividades y material de apoyo.

2- INVOLUCRAR LAS TECNOLOGÍAS Y LA ÉTICA PARA EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS Y EL INTERNET COMO PARTE DEL MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
DEBILIDADES - Ausencia de un pensul o tabla de contenidos y temas para la aplicación dela ética en el uso de tecnologías. - el poco interés que algunos maestros muestran por las innovaciones y usos de la tecnología en la educación.	OPORTUNIDADES - La posibilidad de sistematizar una nueva dimensión de la ética, que es la ética digital. - La creación de un protocolo de inducción a los docentes nuevos en la I.E para actualizarlos en la parte tecnológica, académica, administrativa y de convivencia.
FORTALEZAS - la capacitación que tienen los maestros en la implementación  de las TIC en la práctica pedagógica. -  La existencia de un protocolo, donde se contempla la revisión, análisis y reestructuración periódica del manual de convivencia.	AMENAZAS - Las políticas administrativas referentes a la inversión muy baja en la calidad educativa por parte del distrito de Cartagena. - La falta de continuidad del proceso por parte del nuevo rector que pronto se posicionara y remplazara la rectora actual.
ESTRATEGIAS D.A - En la semana institucional del mes de junio y octubre se planteara y crearan los grupos de trabajo para la estandarización de la ética digital. - A través de un acta de la rectoría se establecerá el cronograma de trabajo para la estandarización de la ética digital en la escuela. - La creación de un manual de uso apropiado de las redes sociales y el internet.	ESTRATEGIAS F.O - La generación de estrategias para incentivar el sentido de pertenencia de la comunidad educativa con la infraestructura digital de la I.E. - Creación de blogs y páginas encaminadas a involucrar a los estudiantes y padres de familia en la responsabilidad del buen uso del internet. - Creación de una red de apoyo y vigilancia para los posibles delitos o infracciones ocurridas en la red.

3- CREACIÓN DE LA PÁGINA INSTITUCIONAL, LA PÁGINA DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO Y ORGANIZACIÓN DE TODA LA INFORMACIÓN DEL ARCHIVO INSTITUCIONAL EN LAS CARPETAS VIRTUALES SEGÚN NORMAS ICONTEC 4695.
DEBILIDADES - La falta de homogeneidad en el conocimiento  manejo de herramientas digitales por parte de los maestros de la I.E. -  La falta de conectividad en las sedes de la I.E, por falta de contratación de prestador de servicio de internet.	OPORTUNIDADES - La existencia de la página del MEN Colombia evaluadora que ofrece varias opciones de para este fin. - La facilidad de crear una página web de forma gratuita que varias plataformas como google ofrecen.
FORTALEZAS - La administración de la I.E que está suscrita a la página del MEN Colombia evaluadora, la cual ofrece varias opciones que son compatibles con esta propuesta. - La versatilidad y recursividad de los docentes para solucionar los problemas relacionados con la logística informática.	AMENAZAS - La falta de conectividad, puesto que en todas las sedes no hay conectividad a internet y esto entorpece el proceso. - La no disponibilidad de un rubro dentro dela planeación del gasto institucional para la conectividad a internet de las sedes de la I.E.
ESTRATEGIAS D.A - Capacitar en la creación de páginas web en google sites a los docentes del 1278 y a los que se quieran involucrar del 2277, para que cuelguen sus evidencias de actividades, planeadores, y observador del estudiante - Incluir en el PEI  la propuesta de evaluar a los docentes de forma virtual y de forma física según lo decida cada maestro para su evaluación de desempeño, dentro del manual de funciones y procedimientos institucionales.	ESTRATEGIAS F.O - Usar las redes sociales como herramienta de grupos donde se compartirá información entre los maestros y administrativos. - Cada docente tendrá su página web de google sites o Bleger para consignar sus actividades de clase, evidencias, planeación, proyectos y observadores. - Creación de las carpetas virtuales para todos los documentos evidencias  y scanner de documentos de la I.E con las dimensiones de la ICONTEC 4695